Bien, se acerca el fin del curso sobre el TDAH que he estado realizando en el INTEF. De él decir que ha sido, cuanto menos, interesante y educativo.
Han sido muchos los aspectos positivos que de él he sacado mas, antes de realizar una relación de los mismos, quisiera comenzar dando las gracias a mi tutor, Jose Miguel, gracias por tu paciencia, ánimos y ayuda, sin ellos no hubiera llegado a este punto.
Así pues, quisiera destacar, ante todo, la formación recibida. Ésta ha conseguido despertar en mí la inquietud propia de querer saber más. Son muchos los niños y adolescentes que presentan dificultades debidas al trastorno en el que se basa este blog, y gracias a lo aprendido, al menos, creo poseer las herramientas necesarias para buscar y tratar de encontrar herramientas que les ayuden en su día a día, y a sus familias.
Es duro comprobar el aislamiento social al que se enfrentan, la incomprensión y la falta de empatía de los demás hacia ellos, mientras les exigen lo que les es negado.
Por otro lado, cada vez se sabe más del trastorno y de lo que este implica y he podido comprobar que, en mi entorno profesional, mis compañeros buscan formarse cada vez más y se implican a la hora de crear un ambiente educativo lo más adecuado posible a cada alumno, procurando adaptarnos a los alumnos y a lo que estos precisan para lograr su completo desarrollo dentro del mundo académico.
En definitiva, sólo puedo decir que mi experiencia a la hora de realizar este curso ha sido muy positiva y enriquecedora, por lo que lo recomiendo a todo aquel que pueda realizarlo que lo haga.

Hola, buenas, en esta ocasión voy a subir dos exámenes planteados para el área de Conocimiento del Medio Social y Cultural para el curso de segundo de educación primaria. El primero es el examen que todos los alumnos realizarán y, el segundo, está adaptado para un alumno con TDAH.
 Examen adaptado
 Examen sin adaptar